绘画是小孩天生喜欢的一个艺术才能，今天我们来先谈谈如何激发孩子的绘画天赋呢？
首先我们要引导孩子观察事物，编故事、画绘本、讲绘本的教学模式，区别于传统的美术教育模式。
我们不要教育灌输，我们要保护孩子的原生智慧，原生创意。真正让孩子画自己的想法，讲自己的创意。这对孩子一生都是一笔财富。
我们最好培养孩子的兴趣，就是给孩子增加大量的生活体验，然后跟孩子聊天，请孩子画出他们想象的故事和世界！下面是孩子不同年纪的绘画特点。
1岁：好动。涂鸦，画简单的线和点点，还有小蝌蚪。
1.5岁：可以画转折的线了，还有可能画圈圈，课让孩子接触沙子、超轻黏土等材料。
2岁：孩子基本会画圈圈，并会产生联想，颜色还没有过多的区分。家长可以开始和孩子交流孩子的想法，并记录下来。
3岁：孩子开始有目的的画了，能够自由的画出大大小小的圈和横竖线条了，并给他们赋予意义。可以画人头像和蝌蚪人的形象了，出现点和线的五官和一根线的胳膊退。家长只需要跟孩子一起愉快的交流。
4岁：孩子可以画出相对完整的画面了，人物也开始有头发和手脚了，在这个过程中不要提醒或者直接指导孩子如何画，这样会打破孩子自然认知，也剥夺了孩子认识事物的乐趣，甚至会挫伤孩子认识世界的积极性，阻碍孩子学习和发展能力。
孩子可以通过语言来描述画面内容了，他们可以在纸上画出各种形象，有可能一种形象反复出现，这是很正常的，并且画面所有东西都会有关联的关系。四岁时候孩子没有必要刻意使用颜色和形象。颜色使用也可以少一点以12色以内为好。
5岁：孩子开始注意各个事物的特征，并探索事物之间的联系。孩子慢慢建立自己的审美，孩子不太会按照看到的画，而是按照自己认识到并有兴趣的和关心的事物来画。孩子开始使用基底线，即地面的线，开始认识二维的平面世界。
这个时候，家长可以听孩子讲画面里的各种关系和细节，并丰富孩子的生活和娱乐。这个时期的孩子也喜欢扮演幻想世界的各个角色，家长请给孩子多提供丰富的绘本和故事或者视频类的动画。这个阶段不要提醒孩子应该怎么画，多让孩子画凭空出来的画。画不涂颜色也没关系，让他们尽情释放吧。
6岁：这个阶段孩子的最大特点就是“透视画法”，即把看不到的事物画出来，如土壤里的东西，房间里的东西，这是开始向写实过度时期。
家长不要在这个阶段用好不好来评价，也不要在绘画上给予知道和干预，进一步重视和孩子的沟通和交流，可以把生活中的有趣的事说孩子讲，带孩子出去感受自然，去看看河里的鱼，摸摸地上的小草。
6岁以后孩子就可以进行专业点的美术辅导了。届时就可以把孩子送到早期的艺术培训中心。
记得一位儿童发展心理学家所说：“艺术能够帮孩子学习阅读、写作和恰如其分地自我表现。” 其实，学艺术不仅是技能的提高，学画画对孩子的影响，是一辈子的事情。抓住迸发火花的关键期，孩子将受益终生。
如果前期孩子的画与众不同，显露出创造力的苗头，你可以让他说说画里的故事。这样，他还增进了与人的交流沟通能力和独立的批判性思考能力。但是，如果你采取批评的态度对待天生的“画家”，那么，上面所说的一切可能不复存在了。